Петров Г.В. Краткий справочник по философии. Студентам и аспирантам - книги - философия Учебные пособия по философии

• Словари и справочники по философии по годам

Также смотрите разделы связанные с разделом Словари и энциклопедии по философии :
Ниже Вы можете бесплатно скачать электронные книги и учебники и читать статьи и уроки к разделу Философские словари:

Содержание раздела

Описание раздела «Философия»

В данном разделе вы можете скачать бесплатно и без регистрации Словари по философии . Философия – это форма духовной деятельности, направленная на постановку, анализ и решение коренных мировоззренческих вопросов, связанных с выработкой целостного взгляда на мир и на место в нем человека.

Для тех кто интересуется философией рекомендуем скачать книгу «Новая философская энциклопедия» в четырех томах. Новая философская энциклопедия дает обзор мировой философии во всем богатстве ее основных понятий, произведений, исторических традиций, школ, имен, обобщает достижения российских и зарубежных философских исследований за последние десятилетия, является самым полным в отечественной литературе сводом философских знаний на рубеже тысячелетий. Энциклопедия содержит около пяти тысяч статей, авторами которых являются более четырехсот известных ученых - специалистов в различных областях философии.

Используя словарь по философии вы узнаете много нового: Значение философии в культуре, Античная философия, Средневековая философия, Философия Нового времени, Немецкая классическая и постклассическая философия, Русская философия, Западноевропейская философия ХХ века, Человек, личность, смысл жизни, Бытие, Сознание, познание, Общество и культура, Философия науки и техники. Будущее человечества и многое другое.

Используя материалы раздела вы узнаете полное значение многих философских понятий: Философия, онтология, гносеология, социология, антропология, категория, мифологический тип мировоззрения, религиозный тип мировоззрения, научный тип мировоззрения, объект познания, субъект познания, предмет философии, функции философии, методы философии, диалектика, метафизика, эклектика, герменевтика, космоцентризм, теоцентризм, антропоцентризм, аксиология, идеализм, материализм, метод, мировоззрение, социальная философия, этика, эстетика, объективный, субъективный.

Так же в разделе собраны словари по философии многих популярных и известных авторов: Грицанов А.А., Кириленко Г.Г., Шевцов Е.В., Ильичев Л.Ф., Федосеев П.Н. и другие.

Справочник содержит 88 наиболее важных вопросов по всему курсу философии с краткими ответами на них.

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ СИСТЕМНОГО ПОВТОРЕНИЯ ПО КУРСУ ФИЛОСОФИИ

1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе.
2. Понятие мировоззрения и его структура. Исторические формы мировоззрения.
3. Космоцентризм и натурфилософия древних греков.
4. Проблема человека в античной философии. Нравственная философия Сократа.
5. Учение Платона об идеях.
6. Учение Аристотеля о материи и форме.
7. Средневековая западная философия. Патристика и схоластика.
8. Характерные черты философии эпохи Возрождения.
9. Натурфилософия Н. Кузанского.
10. Учение Д. Бруно. Гелиоцентризм.
11. Социально-политические идеи эпохи Возрождения.
12. Социально-исторические предпосылки возникновения философии Нового Времени. Взаимосвязь естествознания, технического прогресса и философии.
13. Ф. Бэкон и теория экспериментирующего знания.
14. Рационализм Р. Декарта.
15. Философия Б. Спинозы. Пантеизм.
16. Сенсуализм учения о познании Д. Локка.
17. Субъективный идеализм Д. Беркли. Агностицизм Д. Юма.
18. Философия французского просвещения.
19. Критическая философия И. Канта.
20. Абсолютный идеализм Г. Гегеля.
21. Антропологический материализм Л. Фейербаха.
22. Критика идеализма и разработка материалистического понимания истории К. Маркса.
23. Ленинский этап в развитии марксистской философии.
24. Материалистические взгляды А.И. Герцена и Н.Г. Чернышевского.
25. Философия «всеединства» В. Соловьева.
26. Русская религиозная философия в ХХ в.
27. Современная западная философия. Особенности и основные направления.
28. Бытие как фундаментальная категория философии.
29. Бытие и субстанция. Основные формы бытия.
30. Философское и естественнонаучное понимание материи.
31. Движение как способ существования материи. Формы и виды движения.
32. Философское и естественнонаучное понимание пространства и времени.
33. Сознание, его происхождение и сущность.
34. Сознание и мозг. Мышление и язык.
35. Диалектика и метафизика как методы познания.
36. Диалектика и ее исторические формы.
37. Принципы и законы диалектики.
38. Основные категории диалектики.
39. Концепции познания в философии.
40. Чувственный опыт и рациональное мышление: их основные формы и способы взаимодействия.
41. Проблема истины. Истина. Заблуждение. Ложь.
42. Практика как критерий истины.
43. Особенности научного знания.
44. Структура научного познания: формы и методы.
45. Понятие общества. Основные концепции общественного развития.
46. Общество как система.
47. Специфика законов общественного развития.
48. Смысл истории.
49. Человек как предпосылка и результат истории.
50. Философская антропология о природе и сущности человека.
51. Биологическое и социальное в человеке, их соотношение и взаимосвязь.
52. Проблема антропосоциогенеза. Альтернативные концепции происхождения человека.
53. Проблема смысла жизни.
54. Понятия «человек», «личность», «индивидуальность». Условия и механизмы формирования личности.
55. Свобода и творчество как высшие ценности личности.
56. Коллективность как основная форма бытия человека.
57. Человек и природа. Исторические формы отношения человека к природе.
58. Экономическое бытие общества: понятие и структура.
59. Закон соответствия производственных отношений характеру и уровню развития производительных сил.
60. Человек в компьютеризованном мире: социокультурный и психологический аспекты проблемы.
61. Понятие социальной структуры общества. Исторические виды и формы социальной общности: семья, род, племя, народность, нация.
62. Проблема этногенеза. Основные концепции.
63. Классы и их роль в системе социальных связей.
64. Понятие социальной стратификации. Социальная мобильность.
65. Государство и гражданское общество: признаки и функции.
66. Общественное сознание и его структура.
67. Понятие политики. Политика и право.
68. Нравственное сознание и нравственные ценности.
69. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни.
70. Религиозные ценности и свобода совести.
71. Наука как форма духовной деятельности: специфика и функции.
72. Техника. Происхождение и сущность. Техника и этика.
73. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
74. Понятие цивилизации и ее исторические типы.
75. Содержание и основные признаки современной информационной цивилизации.
76. Место России в мировом цивилизационном процессе.
77. Динамика общественного развития. Эволюция и революция.
78. Понятие культуры и ее исторические типы.
79. Культура как система. Символический характер культуры.
80. Культура и цивилизация. Проблемы человека в современной культуре.
81. Диалог культур: Запад – Восток – Россия.
82. Гуманизм как цель и мера социального прогресса.
83. Кризис гуманизма в условиях индустриального общества.
84. Гуманизм и тоталитаризм, гуманизм и демократия: проблемы и противоречия.
85. Глобальные проблемы человечества, их типология. Экологические проблемы современности. Пути выхода из кризиса.
86. Человечество как планетарное явление. Понятие ноосферы.
87. Взаимодействие цивилизаций и стратегия будущего.
88. Социальное познание и его особенности. Уровни социального познания.

Пример ответа (из неё же) на вопрос из методички (№1):

1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе.
Термин «философия» был введен в обиход древнегреческим мыслителем Пифагором и переводится на русский язык как любовь к мудрости. В древности под философией понимали любое знание. В современном представлении философией называется область теоретических знаний о мире в целом, о месте человека в этом мире и о принципах взаимоотношения человека с этим миром. Важнейшими чертами философии являются научность, критичность и фундаментальность. Основной вопрос философии есть вопрос об отношении сознания к материи. В структуру философии входят учение о бытии (онтология), учение о познании (гносеология) и учение о развитии (диалектика). Философия является важнейшей частью духовной культуры. Ее роль в обществе определяется основными функциями: мировоззренческой, методологической, гуманистической и моральной.

Посвящается

250-летию основания Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова

В. В. Миронов – введение; раздел IV, главы 1, 2;

В. В. Васильев – раздел I, главы 4, 5;

П. П. Гайденко – раздел I, главы 1-3; раздел II, глава 2;

A. Ф. Зотов – раздел II, главы 3-5;

B. И. Кураев – введение; раздел VIII, глава 3; вместо заключения;

В. А. Лекторский – раздел V, глава 1;

М. А. Маслин – раздел III, главы 1-4;

К. X. Момджян – раздел VII, глава 1;

A. Г. Мысливченко – раздел III, глава 5; раздел VI;

B. С. Нерсесянц – раздел VIII, глава 2;

Е. Л. Петренко – раздел I, глава 6;

A. А. Попов – раздел III, глава 3;

Д. А. Силичев – раздел II, главы 1, 6, 7; раздел VII, главы 3, 4;

Ю. Н. Солодухин – раздел VIII, глава 1;

B. С. Стёпин – раздел V, глава 2;

В. С. Швырев – раздел IV, глава 3;

В. Н. Шевченко – раздел VII, глава 2.

От издателя

Дорогие читатели!

Нашему издательству скоро исполняется десять лет. Все эти годы мы считаем одной из главных своих задач, имеющих большое общественное значение, выпуск учебников и учебных пособий для высших учебных заведений по различным отраслям гуманитарного знания: праву, политологии, экономике, социологии, истории. В общей сложности вышло в свет около 200 учебников и учебных пособий. И тем не менее, данная книга для нас особенная: это первый учебник по философии, выпущенный нашим издательством.

Предлагаемая книга отличается по ряду моментов от других аналогичных изданий. Авторы учебника исходят из того, что в отличие от большинства других гуманитарных наук философия возникла, живет, развивается как совокупность взглядов, концепций, систем, учений, подчас существенно отличающихся друг от друга. Философии как жесткой системы идей и принципов, единственно верной на все времена, не было и никогда не будет. Единство философии как науки и как учебной дисциплины – в единстве вопросов, проблем, которыми она занимается, которые решает на протяжении более чем двух тысячелетий. Но сама трактовка этих вопросов многообразна, меняется с каждой исторической эпохой, с появлением выдающихся мыслителей. В этом смысле философия по самой своей сути имеет плюралистический характер. Вот почему большое внимание в учебнике уделено подробному изложению истории философской мысли, в том числе истории философии в России, включая советский период.

Главный упор сделан на показ современных интерпретаций фундаментальных вопросов философии: сущностных свойств бытия и сознания, человека и его места в мире, форм жизнедеятельности людей, знания и познания и т. д. Важно, что авторы, с одной стороны, стремятся опереться на новейшие достижения естественных и общественных наук, а с другой – показать роль философии как мировоззренческого и методологического ориентира. Это выражается, в частности, в том, что учебник содержит специальный раздел, посвященный генезису и структуре научного познания.

Несомненное достоинство учебника – анализ философских проблем, выдвигаемых современным этапом технологического, экономического, социального, духовного прогресса. Эти проблемы отражены в разделах, посвященных вопросам культуры, цивилизации, постиндустриальному обществу, взаимодействию философии с идеологией, религией, правом.

Приятно отметить, что на приглашение принять участие в написании учебника откликнулись ведущие российские ученые, преподаватели крупнейших российских вузов. Кратко представим их.

Васильев Вадим Валерьевич – доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой истории зарубежной философии философского факультета МГУ.

Гайденко Пиама Павловна – доктор философских наук, профессор, заведующая сектором Института философии РАН; член-корреспондент РАН.

Зотов Анатолий Федорович – доктор философских наук, профессор кафедры истории зарубежной философии философского факультета МГУ.

Кураев Вячеслав Иванович – кандидат философских наук, доцент, ведущий научный сотрудник Института философии РАН.

Лекторский Владислав Александрович – доктор философских наук, профессор, заведующий отделом Института философии РАН; главный редактор журнала «Вопросы философии»; член-корреспондент РАН.

Маслин Михаил Александрович – доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой истории русской философии философского факультета МГУ.

Миронов Владимир Васильевич – доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой онтологии и гносеологии философского факультета МГУ, декан философского факультета МГУ; проректор МГУ.

Момджян Карен Хачикович – доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой социальной философии философского факультета МГУ.

Мысливченко Александр Григорьевич – доктор философских наук, профессор, консультант Института философии РАН.

Нерсесянц Владик Сумбатович – доктор юридических наук, профессор, руководитель Центра теории и истории права и государства Института государства и права РАН; академик РАН.

Петренко Елена Леонидовна – доктор философских наук, профессор кафедры философии Российской академии государственной службы при Президенте РФ.

Попов Андрей Алексеевич – кандидат философских наук, старший преподаватель кафедры истории русской философии философского факультета МГУ.

Силичев Дмитрий Александрович – доктор философских наук, профессор кафедры социально-политических наук Финансовой академии при Правительстве РФ.

Солодухин Юрий Николаевич – кандидат философских наук, действительный государственный советник Российской Федерации I класса.

Стёпин Вячеслав Семенович – доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой философской антропологии философского факультета МГУ; директор Института философии РАН; академик РАН.

Швырев Владимир Сергеевич – доктор философских наук, профессор, главный научный сотрудник Института философии РАН.

Шевченко Владимир Николаевич – доктор философских наук, профессор кафедры философии Российской академии государственной службы при Президенте РФ; заведующий сектором Института философии РАН.

Уверен, что этот учебник поможет читателю составить достаточно целостное представление о предмете науки, возникновение которой ознаменовало возникновение самой цивилизации, и о том, что философия дает современному человеку и обществу.

Генеральный директор издательства «Норма» Э. И. Мачульский

От издателя.

Введение: что такое философия?

1. Эволюция представлений о предмете философии.

2. Основное содержание и функции философии.

3. Структура философии.

Часть первая. История философии.

Раздел I. История западной философии.

Глава 1. Античная философия.

1. Генезис философии в Древней Греции.

2. Космологизм и онтологизм ранней греческой философии.

3. Своеобразие античной диалектики. Апории Зенона.

4. Материалистическая и идеалистическая трактовка бытия.

5. Софисты.

6. Сократ: поиски достоверного знания.

7. Человек, общество и государство у Платона.

8. Аристотель: развитие учения о человеке, душе и разуме.

9. Этические учения стоиков и Эпикура.

10. Неоплатонизм.

Глава 2. Средневековая философия.

1. Средневековая философия как синтез христианского учения и античной философии.

2. Фома Аквинский – систематизатор средневековой схоластики. Номиналистическая критика томизма.

3. Специфика средневековой схоластики.

4. Философия в Византии (IV-XV века).

Глава 3. Развитие западноевропейской философии в XV-XVIII веках.

1. Философия Возрождения.

во пеДДДДрилы то

Гость 04.12.2018 18:21

По работам этих людей я учился и принимал их за откровение,пока не попался учебник по философии 30-х гг. Ибыл поражен, что там утверждается все тоже. И также. Никаких апргументов в доказательстве своих взглядов. Сплошное перечисление высказываний различных авторов и декларативные заявление по важнейшим теоретическим вопросам. Жаль, но авторы учебника и не понимают до сих пор, что все их так называемые научные труды не более чем идеологемы лишь сдобренные постмарксистской фразеологией.
Отдельно стоит отметить абсолютную педегогическую безграмотность в изложении учебного материала.
И еще, обьявив, что "учебник" предназначен для судентов, аспирантов и преподавателей, пусть авторы, хотя бы сами для себя. ответят на вопрос, а что нового они дали преподавателю, который сам все это преподает? При всем уважении к личностям авторов, не могу не отметить, что основные положения учебного материала устарели вместе с авторами. К сожалению, даже задолго до их рождения. Увы.
(Чтобы не быть абсолютно голословным, подумайте сами,авторы рассматривают движение как сферу метафизики или физики? Ведь это совершенно разные сферы. Или соотнести утверждения, что" движение абсолютно, а покой относителен, но покой - противоположность движению". Так где покой. вне движения или внутри? Если вне. то покой тоже является атрибутом материи (хотя тут же вопрос, а что его порождает?) если же он находится вну, то как подчиненный, он не может быть противоположностью движения. Но убрав покой, движение теряет свою движущую силу. противоположность. Да что толкуц говорить, эта сфера знания еще долго останется догматикой, лишенной всякого смысла. Поэтому можно дать подзаголовок данному учебнику "Реквием по филосоии". Аминь..

Оценка 1 из 5 звёзд от Гость 20.12.2017 15:27

Столь примитивного и педагогически безграмотного учебника давно не стречал. Впечатление такое, что авторы живут, в лучшем случае, в 30гг прошлого века. И суть не в том, что нужно отбросить марксизм, нет, не в этом дело, а в том, что пора бы уже давно пойти вперед. Хотя бы аргументировать основные положения. Например, чем доказывется, что атрибутом материи является движение. Почитайте раздел "Вещь, свойства, отношение", где основная мысль выводжится не из умозрения, т.е. науки, а из бытового восприятия. Чтобы не распылятся на демонстрацию огрехов и нелепостей данного "труда", достаточно спосить у авторов: 1.Какой начальный уровень образования должен быть у читателя этого, с позволения сказать, учебника? (Для справки. это вчерашний школьник). 2. Сколько нужно времени, чтобы его освоить вчерашнему школьнику? Это основополагающие вопросы, без ответа на которые никакой учебник таковым, по определению, не может быть. Здесь же, судя по всему, авторы решили продемонстрировать всю глубину своих философических знаний. И с этой целью даже привлекли историю философии. А давайте зададим себе простой вопрос, почему нам при изучении математики не дают всю ее историю? Тоже и в других науках. Но вот философы считают себя пупом науки. А что нового в ней сегодня, кроме самих слов о важности ее.

В этом документе вы сможете найти ответы на такие вопросы:
Философия, круг ее проблем и роль в обществе.
Понятие мировоззрения и его структура. Исторические формы мировоззрения.
Космоцентризм и натурфилософия древних греков.
Проблема человека в античной философии. Нравственная философия Сократа.
Учение Платона об идеях.
Учение Аристотеля о материи и форме.
Средневековая западная философия. Патристика и схоластика.
Характерные черты философии эпохи Возрождения.
Натурфилософия Н. Кузанского.
Учение Д. Бруно. Гелиоцентризм.
Социально-политические идеи эпохи Возрождения.
Социально-исторические предпосылки возникновения философии Нового Времени. Взаимосвязь естествознания, технического прогресса и философии.
Ф. Бэкон и теория экспериментирующего знания.
Рационализм Р. Декарта.
Философия Б. Спинозы. Пантеизм.
Сенсуализм учения о познании Д. Локка.
Субъективный идеализм Д. Беркли. Агностицизм Д. Юма.
Философия французского просвещения.
Критическая философия И. Канта.
Абсолютный идеализм Г. Гегеля.
Антропологический материализм Л. Фейербаха.
Критика идеализма и разработка материалистического понимания истории К. Маркса.
Ленинский этап в развитии марксистской философии.
Материалистические взгляды А. И. Герцена и Н. Г. Чернышевского.
Философия «всеединства» В. Соловьева.
Русская религиозная философия в XX в.
Современная западная философия. Особенности и основные направления.
Бытие как фундаментальная категория философии.
Бытие и субстанция. Основные формы бытия.
Философское и естественнонаучное понимание материи.
Движение как способ существования материи. Формы и виды движения.
Философское и естественнонаучное понимание пространства и времени.
Сознание, его происхождение и сущность.
Сознание и мозг. Мышление и язык.
Диалектика и метафизика как методы познания.
Диалектика и ее исторические формы.
Принципы и законы диалектики.
Основные категории диалектики.
Концепции познания в философии.
Чувственный опыт и рациональное мышление: их основные формы и способы взаимодействия.
Проблема истины. Истина. Заблуждение. Ложь.
Практика как критерий истины.
Особенности научного знания.
Структура научного познания: формы и методы.
Понятие общества. Основные концепции общественного развития.
Общество как система.
Специфика законов общественного развития.
Смысл истории.
Человек как предпосылка и результат истории.
Философская антропология о природе и сущности человека.
Биологическое и социальное в человеке, их соотношение и взаимосвязь.
Проблема антропосоциогнеза. Альтернативные концепции происхождения человека.
Проблема смысла жизни.
Понятия «человек», личность», «индивидуальность». Условия и механизмы формирования личности.
Свобода и творчество как высшие ценности личности.
Коллективность как основная форма бытия человека.
Человек и природа. Исторические формы отношения человека к природе.
Экономическое бытие общества: понятие и структура.
Закон соответствия производственных отношений характеру и уровню развития производительных сил.
Человек в компьютеризованном мире: социокультурный и психологический аспекты проблемы.
Понятие социальной структуры общества. Исторические виды и формы социальной общности: семья, род, племя, народность, нация.
Проблема этногенеза. Основные концепции.
Классы и их роль в системе социальных связей.
Понятие социальной стратификации. Социальная мобильность.
Государство и гражданское общество: признаки и функции.
Общественное сознание и его структура.
Понятие политики. Политика и право.
Нравственное сознание и нравственные ценности.
Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни.
Религиозные ценности и свобода совести.
Наука как форма духовной деятельности: специфика и функции.
Техника. Происхождение и сущность. Техника и этика.
Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
Понятие цивилизации и ее исторические типы.
Содержание и основные признаки современной информационной цивилизации.
Место России в мировом цивилизационном процессе.
Динамика общественного развития. Эволюция и революция.
Понятие культуры и ее исторические типы.
Культура как система. Символический характер культуры.
Культура и цивилизация. Проблемы человека в современной культуре.
Диалог культур: Запад - Восток - Россия.
Гуманизм как цель и мера социального прогресса.
Кризис гуманизма в условиях индустриального общества.
Гуманизм и тоталитаризм, гуманизм и демократия: проблемы и противоречия.
бальные проблемы человечества, их типология. Экологические проблемы современности. Пути выхода из кризиса.
Человечество как планетарное явление. Понятие ноосферы.
Взаимодействие цивилизаций и стратегия будущего.
Социальное познание и его особенности. Уровни социального познания.