Сценарий конкурсной развлекательной программы для школьников в лагере. Сценарий конкурсной развлекательной программы для школьников в лагере Конкурсы в летнем лагере. Сценарий

Мероприятие можно провести в день смеха или в детском лагере…

Советы организаторам:

О проведении Дня рекордов дети должны знать заранее. Совет этого творческого дела, состоящий из взрослых и детей, придумывает первую программу заданий, состязаний, конкурсов, объявляет ее условия и предоставляет возможность всем детям в лагере внести любые «бредовые» идеи и предложения. Спектр таких придумок может быть ярким, необычным, разнообразным. Каждый ребенок имеет право объявить свою авторскую идею «рекорда», индивидуального или коллективного, сделать заявку на участие в любом конкурсе на «рекорд».

Все «рекорды» вписываются в «Книгу рекордов», кроме этого важно продумать формы поощрения каждого «рекордсмена». Например, это могут быть медали.

Ведущий: В 1955 году английское издательство выпустило одну из самых популярных в мире книг — «Книгу рекордов», тираж которой достиг уже 700 млн экземпляров.

Ох уж эти рекорды Гиннеса… И кого только нет в знаменитой книге, новое издание которой выходит каждый год.

24-летний Эдвард Нино Эрнандес был признан самым маленьким мужчиной в мире. Он живет в Боготе, Колумбия. (Photo by William Fernando Martinez/Associated Press)

Этот египтянин Мустафа Исмаил стал обладателем самых объемных бицепсов и трицепсов в мире. Их обхват составляет 64 см. (Photo by Guinness World Records)

Самая низкая машина (45 см от земли до самой высокой точки) в мире. Автомобиль называется Мирай («Будущее»), ее собрали студенты и учителя автомобильного инженерного факультета в Асакучи, Япония. (Photo by Shinsuke Kamioka/Guinness World Records)

Жители Сеула на фоне самых больших джинсов «Levis» высотой 30 м. (Photo by Chung Sung-Jun)

Оманцы мешают ингредиенты в огромном котле. Они готовят традиционное блюдо «кабса». (Photo by Mohammed Mahjoub/AFP Photo)

Серфингисты на самой длинной доске для серфинга в мире – 47 сеферов поместились на 12-метровую доску на Золотом побережье Австралии. (Photo by Steve Holland/Associated Press)

Тысячи детей запускают воздушных змеев, пытаясь побить мировой рекорд на самое большое количество змеев, запущенных одновременно, в северной Газе. Более 7200 воздушных змеев поднялись в воздух. (Photo by Khalil Hamra/Associated Press)

Самая большая коллекция кукол Барби – 15 000 кукол. (Photo by Ranald Mackechnie/Guinness World Records)

Футбольное поле в Мёнхенгладбахе, Германия, заполнили 142 000 футбольных мячей. (Photo by Christof Koepsel/Bongarts)

Американский мастер по строительству карточных домиков Брайан Берг ломает свое творение – карточную версию казино и отеля в Макао. На создание ушло 44 дня и 218 792 карты. (Photo by Dale de la Rey/AFP Photo)

Зевс – самая высокая собака в мире. Ее рост – 111 см. (Photo by Guinness World Records)

Самый тяжелый велосипед, на котором можно проехать. Его вес – 748 кг, его создатель – Воутер ван ден Бош из Нидерландов. (Photo by Ranald Mackechnie/Guinness World Records)

Сэм – 4-летний осел – признан самым высоким в мире. Его рост – 15,3 ладоней, или 1,5 метра. (Photo by James Ellerker/Guinness World Records)

Самый дорогой в мире гамбургер Гамбургер под названием Le Burger Extravagant стоимостью $295 подается в нью-йоркском ресторане Serendipity 3. В состав блюда входят белые и черные трюфели, японская говядина, перепелиные яйца, сыр Чеддер.

Самая маленькая страна в мире — Ватикан (0,44 кв.км). Неофициально — самопровозглашённое микрогосударство Силенд. Как раз оно на фото. Образовано в результате захвата бывшей морской военной базы майором Роем Бэйтсвом в 1967. Продаётся за 750 млн евро.

Самая высокая гора в мире — Эверест (Джомолунгма или Сагарматха). Находится в Гималаях. Максимальная высота — 8844 метров. На вершине дует ветер со скоростью 200 км в час, а ночью температура опускается до -60 градусов.

А мы начинаем выпуск своей книги, которая называется «Книга рекордов …». Я думаю, все вы хотите попасть в историю нашей школы/лагеря и с удовольствием примите в этом участие. Итак, наша первая номинация «Я самый, я самая…», где вы можете продемонстрировать свои «природные привилегии».

1. Номинация «Я самый, я самая…»

— Самый высокий мальчик. (Гулливер)

— Самый маленький мальчик. (Оловянный солдатик)

— Самая маленькая девочка. (Дюймовочка)

— Самая большая нога мальчика. (Сапог-скороход)

— Самая маленькая ножка девочки. (Золушка)

— Самый загорелый мальчик. (Бронзовый олень)

— Самая загорелая девочка. (Шоколадка)

— Самый веснушчатый мальчик. (Солнцеликий)

— Самая веснушчатая девочка. (Подсолнушек)

— Самый рыженький мальчик. (Вождь краснокожих)

— Самая рыженькая девочка. (Жар-птица)

— Самый светлый мальчик. (Белый айсберг)

— Самая светлая девочка. (Белое солнце пустыни)

— Самый темноволосый мальчик. (Воронье крыло)

— Самая темноволосая девочка. (Черное море)

— Самая длинная коса. (Сударыня)

— Самый пушистый волос. (Сестрица Аленушка)

— Самая необычная прическа девочки. (Пеппи-длинный чулок)

— Самая голубоглазая девочка. (Незабудка)

— Самый черноглазый. (Ночка)

— Разный цвет глаз. (Радуга)

— Самая длинная фамилия

— Самое распространенное имя

— Самый сонный.

— Самый ворчливый.

— Самый тихий.

— Самый громкий.

— Самый веселый.

— Самый подвижный.

— Самый активный.

— Самый спокойный.

— Самый вредный.

2. Номинация «Рекордсмены»

2. Горохособиратель: кто за 30 секунд соберет в кружку большее число горошин, рассыпанных на столе. За один раз разрешается брать по одной горошине.

3. Длиннопластилинососискокататель: кто за 30 секунд скатает из кусочка пластилина самую длинную сосиску.

4. Долгокричатель: кто дольше на одном дыхании сможет прокричать звук «А».

5. Игрушкоискатель: кто с завязанными глазами соберет большее количество игрушек с полу за 30 секунд.

6. Карандашепальцедержатель: кто дольше продержит на одном пальце карандаш.

7. Жвачкопузыренадуватель: кто надует самый большой пузырь из жевательной резинки.

8. Скороговоркоповторятель: кто три раза без запинки повторит скороговорку. Для каждого участника - своя скороговорка.

Варианты скороговорок

Бабкин боб расцвел в дождь.

Будет бабке боб в борщ.

Галдят грачата на галчат,

Глядят галчата на грачат.

Дед Додон в дуду гудел,

Димку дед дудой задел.

Ишак в кишлак дрова возил,

Ишак дрова в траву свалил.

Подарили Вареньке валенки,

Валеньке - варежки.

Кота Потап по лапе хлопал,

И от Потапа кот утопал.

Варвара варенье доваривала,

Ворчала и приговаривала.

Чащи чаще в нашей пуще,

В нашей пуще чащи гуще.

9. Пуговиценанизатель: кто за 30 секунд нанижет большее количество пуговиц на нитку.

10. Сюрпризодобыватель: кто быстрее достанет игрушку «Киндерсюрприз», завернутую в десять газет.

11. Наоднойногескакатель: кто дольше пропрыгает на одной ноге через скакалку.

12. Конфетохвататель: кто возьмет большее количество конфет в горсть за один раз.

13. Ложкостакановыпиватель: кто быстрее большой ложкой выпьет стакан газировки.

14. Ладонеоставлятель: кто в прыжке оставит отпечаток ладони выше других. (Черный большой лист прикрепляется к стене на уровне двух метров от пола. Перед прыжком участник протирает руку мелом.)

16. Глазопупорисователь: кто за одну минуту нарисует на листе бумаги фломастером шести- носого глазопупа. Чей рисунок смешнее и оригинальнее?

17. Соломопоедатель: кто быстрее съест из высокой бутылки палочку - съедобную «соломку» без помощи рук (в бутылку ставят «соломку» так, чтобы торчал только ее кончик.)

18. Шарикоподцеплятель: кто быстрее подцепит чайной ложкой теннисный шарик со стола, не прибегая к помощи другой руки.

Ведущий . И опять у нас веселая перемена. Что вы знаете о Японии? (Выслушивает ответы.) Японцы могут гордиться достижениями в машиностроении, электронике, культуре и многом другом. А туристы, приезжая в Японию, непременно покупают для своих близких подарки. Мой друг тоже побывал в Японии. Итак, игра «Мой друг приехал из Японии». Я буду несколько раз повторять эту фразу, а вы каждый раз должны меня спрашивать хором: «А что он вам привез?»

Первый раз ведущий отвечает, что его друг привез ему веер, и предлагает всем изобразить движение опахивания веером правой рукой. Затем он опять произносит свою фразу, а когда дети спрашивают его, отвечает, что друг привез ему сотовый телефон, и предлагает всем произнести фразу: «Дзинь-дзинь, алло!», продолжая при этом «опахиваться веером». Потом он снова произносит фразу: «Мой друг приехал из Японии», а когда дети спрашивают его, отвечает, что друг привез кресло-качалку. Дети правой рукой продолжают веерообразные движения, а кресло-качалку изображают покачиванием тела вперед-назад, говоря при этом: «Дзинь-дзинь, алло!» Причем сам ведущий показывает движения первым и предлагает детям продолжать движения. Он опять говорит, что его друг приехал из Японии. Четвертый подарок - швейная ножная машинка. Теперь к покачиванию и опахиванию и словам «Дзинь-дзинь, алло!» добавляется попеременное постукивание ногами. Пятый подарок - магнитофон, который звучит как «ля-ля-ля». И теперь весь зал покачивается, стучит ногами, машет руками и произносит: «Дзинь-дзинь, алло, ля-ля-ля!». Ведущий замечает: «Странно. А я-то думал, что с ума сходят поодиночке!»

19. Башмакообуватель: все участники снимают обувь, берут обруч и вращают его на талии. Кто быстрее обуется?

20. Газетосжиматель: кто быстрее сожмет в кулаке газету так, чтобы ее не было видно.

21. Скрепкоцепочкособиратель: кто за 30 секунд соберет из канцелярских скрепок самую длинную цепочку.

22. Сполаотжиматель: кто сможет отжаться за одну минуту большее количество раз.

23. Косичкозаплетатель: кто за 30 секунд сплетет самую длинную косичку из бечевок.

24. Лучший свистун: кто быстрее съест кусок хлеба и свистнет.

25. Лучший диктор: конкурс на быстроту чтения (один и тот же текст -программа телепередач, индивидуально, время 1 минута).

3. Номинация «Домашняя заготовка»

— Лучший знаток своей родословной.

— Самый интересный дружеский шарж, карикатура, эпиграмма, веселая пародия.

— Моя коллекция (марки, плакаты, значки, игрушки, открытки и т. п). (Лучший коллекционер)

— Лучшая игрушка из… ничего.

— Конкурс «Я нашла, я нашел» (дары леса, луга, речки, моря).

— Конкурс художественного рукотворчества (макраме, аппликация, вязание, плетение из лозы и т. п). (Великий мастер)

Подведение итогов, награждение «рекордсменов».

МОУ « Варгашинская средняя общеобразовательная школа № 3»

Внеклассное мероприятие

« Гиннес- шоу»

4 класс.

Мелешкина Надежда Викторовна

учитель начальных классов,

Варгаши, 2010

Ведущие выходят под песню « Рекорды» (автор и исполнитель И. Тальков- младший) Вед 1: Сегодня у нас “день рекордов”. А это значит, что рекордсмены прячутся среди нас, только их нужно хорошенько поискать.-Ребята, а что обозначает слово “рекорд”?(В переводе с английского языка слово “рекорд” обозначает высший показатель, достигнутый в какой-нибудь области. Это может быть достижение в науке, искусстве, спорте…)- А кто из вас знает, где записаны рекорды человечества.Вы наверно слышали о “Книге рекордов Гиннеса”? (Выходит вожатый с книгой) Я, Хью Бивер, родом из Ирландии. А книга - это мое детище. Создал я ее уже более 40 лет назад, когда управлял компанией “Гиннес”, мне пришла в голову очень интересная мысль: записать все достижения людей в одну книгу под названием “Книга рекордов Гиннеса”. Много времени пришлось работать над её созданием. И чего только люди не придумают, чтобы попасть в эту необычную книгу рекордов. Эта книга обновляется каждый год.Есть и другие книги подобные “Книге рекордов Гиннеса”. Например: “Диводо” - это русское издание. Вед 2: В нашем лагере тоже очень много ребят, которые станут рекордсменами, и сегодня мы с вами попробуем написать свою собственную книгу рекордов. Хотите?Но для этого мне нужно от вас внимание, терпение и конечно дисциплина._И так начинаем наше “Гиннес - шоу” самые, самые…Нам нужна экспертная комиссия, давайте назначим в нее самых честных и самых справедливых….Вед 1: Отгадайте загадку: Этот сказочный герой Прозван был за рост Горой. Не давал врагам он спуску, Флот империи Блефуску В плен сумел взять без труда. Справедливым слыл всегда. В Бробдингнеге был он крошкой, Сладить мог с гигантской кошкой. Честь, отвага, совесть, вера Помогали… (Гулливеру) *26-летний фермер из Турции Султан Косен официально удостоился звания самого высокого человека в мире комитетом “Книги рекордов Гиннеса”. Рост настоящего великана составляет 2 метра 46 сантиметров,- Давайте, выявим Гулливера лагеря « Радуга» звучит песня « Гулливер ,», автор и исполнитель А.Розенбаум. вожатые выводят своих представителей. НОМИНАЦИЯ» САМЫЙ ВЫСОКИЙ МАЛЬЧИК»- Звание «Гулливер» Вед 2: - Я хочу вам рассказать сказку:Жил был однажды дровосек, и было у них с женой семеро сыновей: два близнеца по десять лет, два близнеца по девять лет, два близнеца по восемь лет и один младшенький семи лет. Он был очень маленький и молчаливый. Когда он родился, то был ростом не больше вашего пальца, поэтому его и назвали.....- *(мальчик- с- пальчик)Житель Китая Хэ Пинпин признан самым маленьким человеком на Земле. В возрасте двадцати одного года его рост составляет всего 73 сантиметра. По правилам установления рекорда комиссия Книги Гиннеса трижды замерила его рост – утром, днем и ночью. Достижение этого китайца вошло в Книгу рекордов Гиннеса 2009 года. . При столь небольшом росте Хэ Пинпина, его родители и обе его сестры имеют нормальный рост.-А как зовут сказочную самую маленькую героиню? Дюймовочка.Мэдж Бэстэр из Южной Африки -самая невысокая женщина в мире. Ее рост - 65 см.- Давайте найдем среди жителей нашего лагеря мальчика – с- пальчика и милую Дюймовочку.Звучит песня « Ниже ростом» (авторы неизвестны) исполнитель Антон Зацепин.НОМИНАЦИЯ « МАЛЬЧИК- с- пальчик и Дюймовочка» Вед 1: Скорей бы приблизился вечер,И час долгожданный настал,Чтоб мне в золоченой каретеПоехать на сказочный бал!Никто во дворце не узнаетОткуда я, как я зовусь,Но только лишь полночь настанет,К себе на чердак я вернусь.(Золушка)- А что необычного было у этой девушки?* Самая маленькая туфелька. Ее сделала студентка из Кореи. От каблука до носка в этой туфельке – всего 6 мм. Эта девушка вообще специализируется на мини-обуви. В ее коллекции есть кроссовки длиной 11 мм и ковбойские сапоги высотой 7 мм.- Кто же у нас имеет ножку как у Золушки.?Песня « Золушка» Автор текста (слов):Резник И. Композитор (музыка):Цветков И., исполнитель Л.СенчинаНОМИНАЦИЯ « Туфелька Золушки» - А мы сейчас поиграем в игру» Скороход» (бег в большой обуви) Вед 2: В скором будущем российская промышленность начнет выпуск нового уникального продукта - сапог-скороходов. Большинству этот вид обуви знаком по сказкам, однако в российском изобретении ничего сказочного нет. Сапоги-скороходы XXI века представляют собой обувь, оснащенную специально разработанными миниатюрными двигателями внутреннего сгорания. Они будут запущены в серию в этом году.- А мы выявим у кого нога как у великана НОМИНАЦИЯ « Сапог - СКОРОХОД» под музыку «Гномы и великаны» (авторы неизвестны, исполнитель Э. Пьеха.) ВЕД 1:Солнце, осветив верхушки,Из-за леса вышло к нам,Сыпануло мне веснушкиИ на нос и по щекам.Надо мною незлобивоПотешаются друзья.Не понять им, это – диво!Мне без них никак нельзя!-Кого же у нас в лагере очень любит солнышко?НОМИНАЦИЯ » Подсолнушки » (девочка и мальчик) песня « Рыжая» (авторы и исполнитель ансамбль Корни)

Вед 2: Очень трудно быть блондинкой... Милой девочкой, картинкой...Каждую девочку и мальчика очень украшает светлый цвет волос. Даже знаменитые артисты гордятся тем, что их называют блондинами и поют об этом в песне........... Натуральный блондин (автор и исполнитель Н.Басков) НОМИНАЦИЯ... Блондин нашего лагеря..

Вед 1: У девчонки – две косички! Те косички – две сестрички, Нежным цветом отливают, Солнце всем напоминают! Две пушистые резинки, Как весенние травинки, Яркой зеленью сверкают, И косички обнимают!У волгоградки Татьяны Письменной самые длинные волосы в России. Об этом свидетельствуют многочисленные дипломы. Восемь лет назад с косой в 2 метра 18 сантиметров Таню записали в Книгу рекордов России. А сегодня длина Таниных волос составляет 2 метра 70 сантиметров.Для сравнения: самая длинная коса в мире у китаянки Ксие Кьюпинг - 5 метров с небольшим хвостикомНоминация» Варвара- краса- длинная коса» песня» Косы» Текст и слова песни Юлия Михальчик Игра « Узнай по косичке» (вызываются по 1 мальчику от отряда, им завязывают глаза и они должны отгадать девочку своего отряда по косичке) Вед 2: День закончился, затих. Ты легла, закрыла их И легонечко зевнула, И тихонечко заснула. Ответ: Глаза-Какого цвета бывают глаза?Итак, определяем номинацию « Черные очи» музыка. « Черные глаза» Автор текста (слов):Тлебзу А. Композитор (музыка):Тлебзу А.

- Самые красивые голубые глаза. номинация» Голубоглазка» Вед 1:- Отгадайте еще одна загадку.Тебе дано, а все люди пользуются.(имя) ИГРА -Узнай имя. Спела песню и частушкуНам весёлая девчушка.На уроке пенияОтличилась... (Ксения)Возле дома, у окна,Расцвела калина."Значит, к нам пришла весна!"Утверждает... (Нина)В школе учится мальчишка,Первоклассник-шалунишка.Разорвал тетрадь и книжку – Наказала мама... (Мишку)Ходила с папой по грибы,Натёрла ножку от ходьбы.Пришлось сажать в корзинуХромающую... (Зину)Ходил по улице герой,Без шапки зимнюю порой.И вот простыл на горе – Теперь болеет... (Боря)Стихи читает и поёт,Танцует, весело живёт.Не даст себя в обиду.За это любят... (Лиду)Прочитала сказкиИ закрыла глазки.«Ночью снились страсти!»Жаловалась... (Настя)

Кошка прыгнула на ветку,С ветки - быстро на беседкуИ гуляет по карнизу, Смотрит свысока на... (Лизу)Спортом любит заниматься,Бегать, прыгать, кувыркаться,Укрепляет силу воли.Чемпионом будет... (Коля)На виду у детворыЛихо мчится он с горы.-Я могу ещё быстрей!Будешь гонщиком,... (Сергей)Приготовила обед:Щи, котлеты, винегрет.А для братишки - кашу.Всё умеет... (Даша).-Краска есть и есть мелок -Буду красить потолок!Все жильцы в квартиреСпасибо скажут... (Ире) - Сегодня мы выявляем самое редкое имя мальчика и девочки. По статистике отдела Загс – самые редкие имена.....-итак, НОМИНАЦИЯ « Редкое имя» песня « Диво..» автор и исполнитель Киркоров

Сайт- ресурсы:

u.wikipedia.org/wiki/Guinness_World_Records www.iamonline.ru/news…rekordov_ginnesa skuky.net/454 Все песни взяты на сайте: http://zaycev.net/

В условиях динамики современных экономических и социальных процессов постоянно увеличивается нагрузка на школьников, которым необходим полноценный отдых.

Каникулы – самая яркая по эмоциональной насыщенности пора у школьников. Это период, когда школьники полностью освобождены от проблем школьной жизни и часто предоставлены сами себе. Проблему полноценного отдыха и оздоровления детей эффективно решают лагеря с дневным пребыванием детей.

Однако в летний период важным является не только решение задач оздоровления и отдыха детей, но и организация воспитательного процесса. Летняя практика работы с детьми убеждает нас, что каждый день лагерной смены может стать в умелых руках педагога прекрасной площадкой для самораскрытия, самоутверждения, самореализации ребенка. Сколько различных умений, навыков, знаний о себе и других могут приобрести за это время ребята, смогут много узнать нового, понять цену дружбы и товарищества, ощутить радость труда на общую пользу, научиться жить в коллективе.

Эффективной формой такого воспитательного процесса в условиях летнего отдыха является проведение тематического дня.

Область применения разработки: оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей.

Возраст: с 6 до 15 лет

Цель проведения тематического дня: организация интересного отдыха детей, углубление знаний, развитие навыков, умений, личностных качеств в рамках конкретно взятой темы.

Задачи:

1. создание условий для проведения тематического дня
2. организация совместной деятельности детей и взрослых
3. подбор актуальных тем и эффективных форм для проведения мероприятий
4. составление плана

Ожидаемые результаты: полноценный, интересный отдых, формирование новых знаний, культурно-нравственных ценностей, развитие умений и навыков ребят.

Формы и методы реализации: в рамках тематического дня используются разнообразные формы (викторины, соревнования, конкурсы, эстафеты, театрализации, праздники, посиделки, игры, смотры, турниры, встречи и т.д.) объединенные одной темой.

Материально-техническое обеспечение : подручные материалы, техническое оборудование, канцелярские товары, спортивный инвентарь, методические разработки, методическая и художественная литература и т.д.

Перечень литературы:

1. «Орленок» книга вожатого. — М.:» Собеседник,2005.
2. Позывные лета: Калейдоскоп летнего отдыха детей.- М.: ЦГЛ,2003
3. Тематическая смена. Фестиваль визуальных искусств: практические организационные материалы в помощь отрядному вожатому \авт.-сост. Ю.Д.Беляков, О. А. Винокурова. — Волгоград: Учитель,2007.
4. Школа отрядного вожатого и воспитателя: материалы для занятий с отрядными педагогами /авт.-сост. О.В. Можейко, О.А. Юрова, В.И. Иванченко. — Волгоград: Учитель,2007.
5. Школьный лагерь / авт — сост. Е.И.Гончарова, Е.В. Савченко, О.Е. Жиренко.- М.:ВАКО, 2004.
6. Интернет – ресурсы.

1. Понятия и определения .

Что нужно понимать под термином «Тематический день?». Тематическим днем называется такой день, в котором проводятся мероприятия, связанные единой тематикой. Тематика таких дней разнообразна:

1. интеллектуальная (игры, викторины, защиты, тренинги).
2. творческая (концерты, конкурсы, конференции).
3. спортивная (соревнования, турниры, спартакиады)

Тематические дни, как правило, имеют название, точно указывая сферу отбора содержания: например: День цветов, День именинника, День мам. Или образное «название-символ» (строки из песен, стихов, пословиц и другое…), например: «Помнит мир спасенный…», «Его величество, театр»…

1. Направления организации тематических дней.

Программа дня может включать различные направления деятельности:

1. интеллектуальное (викторины, игры)
2. трудовое (трудовые десанты, работа в творческих мастерских, сбор и заготовка..)
3. творческое (конкурсы, праздники, концерты..)
4. спортивное (соревнования)
5. организаторское (советы дел, ведущие, творческие группы, члены жюри и др.)

3. Вариативные модели организации тематических дней.

Модель № 1.

Тематические дни выделяются в плане работы всего лагерного коллектива. И тогда в содержании дня предусматриваются дела для ребят разных возрастов, а также программы для всех.

Разработку планирования и организацию такого дня берет на себя координационный совет, куда входят председатели советов отдельных дел дня. Например: «День мира». В программу можно включить:

1. Конкурс рисунков на асфальте, плакатов «Мы мечтою о мире живем» (ответственные: творческая группа. Участвуют младшие отряды).
2. Военно-спортивная эстафета «Смелые. Сильные. Ловкие.» Участвуют команды отрядов (разновозрастные). Ответственные: совет дела, представители отрядов)
3. Час встреч. «У нас в гостях участники войны, труженики тыла». Мероприятие проходит по отрядам или по возрастным группам.
4. Программа «А песня ходит на войну»

Модель № 2.

Тематические дни определяются в плане на каждый день. Тогда планируются центральные дела дня, за организацию которых ответственен тот или иной отряд или творческая группа из числа ребят, выражающих интерес к определенной теме. Такие дни могут быть как в общелагерных так и в отрядных планах. Например: «День спорта» (соревнования, награждение), «День туриста» (поход, туристическая эстафета,), «День памяти» (линейка, конкурс рисунков, возложение венков к памятнику), «День веселых мастеров» (работа в мастерских, конкурс-выставка «Своими руками», награждение, концерт-экспромт, «День барона Мюнхгаузена» (конкурс на лучший рассказ-небылицу, отыскать ошибки в рассказе Барона и др.),»Веселая пятница» — День забот и развлечений, «День смеха» (смехопанорама), «День фантазеров» (конкурс фантастических проектов), «День музыки» (концертный зал «Мелодия»)

Модель № 3.

Тематические дни могут быть включены в циклограмму работы лагеря. Тогда программы этих дней будут представлены различным содержанием. Ответственность за организацию таких дней могут нести:

1. дежурный отряд;
2. совет дела (представители разных отрядов);
3. творческие группы

Пример:

1. Понедельник — День леса
2. Вторник — День игры и игрушки
3. Среда — День сказки
4. Четверг — День творчества
5. Пятница — День здоровья
6. Суббота — День великих открытий
7. Воскресенье — День путешественников

Тематический день включает программу содержательной деятельности детей и взрослых вокруг какой-либо темы, проблемы.

Участвовать в тематическом дне детям значительно интереснее, чем играть в обычные повседневные игры, особенно если этот день хорошо продуман.

Удобство такого дня прежде всего организационно – содержательное: не надо ломать голову, что провести с детьми утром и что в обед. Логика дня выстраивается сама собой, тема, как нить Ариадны, ведет отряд от одного мероприятия к другому. Нужно лишь заложить в программу что – то спортивное, что – то познавательное, что — то творческо-конкурсное, что – то из разговорного жанра. Например, если планируешь, День Леса, то программа дня будет такой:

1. «Зоологические забеги» (что — то спортивное);
2. Викторина «Загадки леса» (что — то познавательное);
3. Беседа «Человек – дитя природы» (что — то из разговорного жанра).
4. Конкурс и фантазия (что — то творческое).

При организации любого другого дня алгоритм остается тем же. Может меняться только очередность. И может что- то добавиться, например: танцевально – игровая программа или концерт и т.д. Поэтому тематический день можно сравнить с калейдоскопом: бусинки одни и те же, а узор каждый раз новый.

Еще одно преимущество тематического дня в том, что не надо к каждому мероприятию придумывать новое оформление. Достаточно накануне вечером изготовить что-то тематически-сообразное, и оно сгодится для всего, что в этот день запланировано.

Тематический день позволяет внести «что-то свеженькое в скучные организационные моменты. Ведь и зарядка и завтрак становятся тематически нацеленными. В результате появляются на свет «смотр индейских войск» вместо зарядки, «процедура заправки топливом» вместо «завтрака» и др.

1. Порядок разработки тематического дня.

Все начинается с выбора тематической темы. От этого выбора во многом зависит успех всего мероприятия, так как педагогу хорошую тему легче разрабатывать, а детям интереснее в нее играть. Выбор темы чем-то похож на придумывание названия отряда.

1. Придумать связующую нить (сюжет, цель, логика …)
2. Идея (мысль) дня может тоже наличествовать.
3. Важно уметь вставить стандартное мероприятие в тематический день.
4. Тематический день может быть отрядным или общелагерным.
5. Тема дня — всё что угодно (День индейца, Нептуна, красоты, любви, науки и т.д.…)

Желательно, чтоб к теме привязывались не только мероприятия, но и режимные моменты (тематическая зарядка), разные фишки, связанные с темой (не отряды, а племена, у каждого своя фирменная раскраска, и т.п.)

Для примера рассмотрим всё тот же день индейца:

Зарядка: разминка молодого война/охотника (метание копья, преодоление препятствий, загон добычи)

Утром: Посвящение в индейцы - игра по станциям с заданиями на ловкость, дружность, заканчивающаяся визитом к загадочному богу огня и рисованием магического символа на лбу.

Затем можно выйти на тропу войны, и сыграть в зарницу в индейском стиле (вместо погон - животворящий амулет, боевая раскраска…)

“Однако, — говорит вожатый, — война — не лучший способ решения конфликтов”, и поэтому после обеда: великая сходка племён — творческий конкурс: представление от племени, племенная песня, конкурс вождей, шаманов, охотников, поваров.

Тематический день — это заранее запланированная серия дружинных и/или отрядных мероприятий, объединенных целями, задачами, общими названием и темой, проводящихся в 1 или 2 дня.

Тематические дни бывают:

1. По характеру проведения — общелагерные и отрядные
2. По количеству дней — простые (1 день) и составные (более 1 дня).

Требования к тематическим дням:

1. Тема Дня так или иначе перекликается с темой сезона.
2. В простом тематическом дне не менее двух отрядных и лагерных мероприятий.
3. У всех мероприятий единые цели, но разные задачи.
4. Важно предвидеть результаты тематического дня.

5. Условия разработки тематического дня.

При разработке тематического дня необходимо:

1. четко сформулировать цели и задачи дня и отдельных мероприятий;
2. подобрать мероприятия в соответствии с видом дня;
3. учитывать, что погода от нас не зависит;
4. знать, что два одинаковых по типу мероприятия в один день не проводятся;
5. статичное лагерное мероприятие (с одним сюжетом или одной задачей) не должно проводиться более 1 часа, динамичное мероприятие – не более 1,5 часов;
6. помнить, что любой элемент тематического дня требует оформления;
7. помнить, что любой тематический день требует подведения итогов.

Обычно на лагерную смену приходится 3 – 4 тематических дня. При желании можно сделать тематическими хоть каждый день. Вот возможные темы:

1. День аномальных явлений,
2. День здоровья.
3. День смеха.
4. День спорта.
5. День цветов.
6. День проказов и приколов.
7. День дождя.
8. День леса.
9. День дружбы.
10. День наоборот.
11. День хороших манер.
12. День государственности и др.

Таким образом получается, что тематический день — замечательная организационная находка.

6.Примеры методических разработок тематических дней

Вариант №1

День творчества «Мой Называевск, родной»

1. театрализованное представление: «Говорит Называевск»
2. конкурсы (на разных площадках): ораторов — «Приезжайте в город к нам», певцов — «Мелодии Сибири», умельцев — «Сибирский сувенир», реклам — «Сделано в Называевске», рисунков — «Уголки родного города»
3. Представление лауреатов, награждение, демонстрация лучших работ, выступлений.

Вариант № 2

День творчества «Русские узоры»

1. посиделки «А у нас…»;
2. конкурсы: частушечников «Сибирские попевочки», шумовых оркестров «Перезвон», мастеров росписи «Матрешка», плясунов «Веселый каблучок», скороговорщиков «Тараторки»;
3. галерея лауреатов: представление, награждение, выступления.

Вариант № 3

День творчества «Его величество театр»

1. конкурсная программа «Театральные мастера»,
2. конкурсы: художников («Афиша» спектаклю), пантомимы, выразительного чтения, сценического движения, моя роль…(в костюме), веселых рассказчиков анекдотов, театрального костюма.
3. Гала — концерт. Награждение.

Таким образом, тематические дни представляют собой интересную форму организации жизнедеятельности детского коллектива, позволяющие объединить детей и взрослых, придать самобытность лагерной смене, сформировать привлекательный имидж лагеря.

Примерные программы проведения тематических дней в лагере дневного пребывания:

«День мальчиков»

1. Утренний сюрприз. Мелодии о мальчиках, красочные газеты, плакаты, фотоколлажи встречают мальчиков на территории, в столовой и т.д.
2. Театрализованное приветствие
3. Праздничный приказ «Мы вам точно сказать хотим.»
4. Конкурсы: спортивный, военный, бизнес, этикета, хозяин, эрудит (жюри только девочки)
5. Концерт «На сцене только девочки»
6. Парад мальчишек

«День именинника»

1. Газеты Поздравительные телеграммы, открытки от ребят, сказочных и эстрадных звезд и др.
2. Стол подарков от друзей.
3. Шоу-программа «Под знаком «Близнецы»»
4. Концерт-капустник «Посвящаем Вам» (по заявкам)
5. «Благодарим…»(ответное слово именинников)

Приложение

День рекордов

О его проведении дети должны знать заранее. Совет этого творческого дела, состоящий из вожатых, воспитателей, и детей, придумывает первую программу заданий, игр, состязаний, конкурсов, веселых ситуаций. Объявляет возможность всем детям в лагере внести любые интересные идеи и предложения. Спектр таких придумок может быть ярким, необычным, разнообразным. Каждый ребенок имеет право объявить свою авторскую идею «рекорда», индивидуального или коллективного, сделать заявку на участие в любом конкурсе на рекорд. Рекорд, буквально наилучший показатель, результат, достигнутый в деле, состязании, лично преодоленный «предел трудности». Рекорд — высшее творческое усилие ребенка.

Детям необходимо дать время на подготовку, на реализацию своих творческих идей и замыслов, на выбор наиболее интересных и престижных для них «рекордных ситуаций». Воспитатели вправе направить усилия ребенка на те сферы деятельности, которые наиболее значимы для улучшения жизнедеятельности лагеря, детского коллектива. Здесь необходимо воодушевление, а не принуждение. Пусть дети сами выбирают сферу приложения своей смекалки, своих сил.

Очевидно, логично многие замыслы ярмарки рекордов первоначально реализовывать в отрядах. Будет ли это смотр, праздник, малая ярмарка, пусть решают сами ребята. Победители будут участвовать в завершающих конкурсах претендентов на рекорды уже в день ярмарки. В педагогическом смысле ярмарка — массовое действо различных веселых развлечений. У ярмарки должен быть фантастический театрализованный «пролог» (старт, начало), основная часть — ход всех состязаний и приключений и финальная часть, регистрирующая все рекорды.

Следует хорошо продумать о месте проведения ярмарки, которой нужны балаганы, площадки, поляны, сцены и т.д. Их необходимо красочно оформить и оснастить необходимой атрибутикой. Ярмарке нужен свой пресс- центр, которому надлежит освещать ход необычного дня (молнии, веселые стенгазеты, плакаты и др.) Надо коллективно придумать необычные формы поощрения («ордена улыбки», «веселые медали», «кубки», дипломы, призы и конечно же «звания»), вписать в лагерную «книгу рекордов» а рекордсменам выдать особые «свидетельства» и награды.

Надо подчеркнуть, что весь антуаж такого комплексного дня – это поле творчества самих детей. Рекламы и ярмарочная наглядность, пригласительные билеты и костюмы участников, аксессуары, награды – все это сфера фантазии, выдумки, творчества ребят. Необходима особая деликатность, особые условия, чтобы были гарантированные шансы на самореализацию всех без исключения детей. Ребенок может участвовать только в одном конкурсе или в десятках конкурсов — это его право. Он должен свободно выбирать ситуацию по душе и действовать сообразно своим интересам.

В основу каждого состязания необходимо заложить идеи реабилитационности, одобрения и ободрения усилий ребенка, сравнимости, самостоятельности, их творческого проявления. В зачет победы надо заложить многоцветье детского творчества: идею «рекорда», национальные элементы, словарь самовыражения, творческие умения, любые «авторские» находки детей, любую их «буйную» фантазию.

Программа творческих направлений и моделей

«Ярмарки рекордов»

Предлагается опробовать следующие конкурсы:

1. индивидуальное письмо в органы власти, ориентированные на острые проблемы детей, общества, города. Социально значимые идеи и предложения.
2. текст приветственной речи «Я желаю вам» в адрес друзей, сверстников.

Конкурс «Я самый, я самая»

У каждого ребенка есть свой запас «природных привилегий», есть то, что он может продемонстрировать своим сверстникам, свои «рекордные данные». Их примерная программа:

1.Конкуры «Я такой, я такая»

Самый высокий мальчик в лагере. (Гулливер)

Самый маленький мальчик в лагере. (Оловянный солдатик)

Самая маленькая девочка (Дюймовочка)

Рекордный вес вдвоем.(Богатыри)

Самая маленькая стопа у девочки. (Туфелька Золушки)

Самая большая стопа у мальчика.(Сапог-скороход)

2.Конкурсы «Зимой и летом одним цветом»

Самый веснушчатый мальчик. (Солнцеликий.)

Самая веснушчатая девчонка. (Подсолнушек.)

Самый загорелый мальчик. (Бронзовый олень.)

Самая рыженькая девочка. (Жар-птица.)

3.Конкурс «Краса — русская коса»

Самая длинная коса. (Сударыня.)

Самая короткая косичка. (Хвостик соболя.)

Самая пушистая коса. (Сестрица Алёнушка.)

Самое большое количество косичек.(Пшеничка.)

Самые необыкновенные по форме косы. (Пеппи-Длинный чулок.)

4.Конкурс «Я и мои тезки»

1. собрать всех тезок по имени и даже фамилии (супертезки).
2. собрать группу девочек, у которых имена начинаются на букву А или любую другую. Это могут сделать и мальчики.
3. самая длинная по количеству букв фамилия.
4. самая короткая по количеству букв фамилия.

5.Конкурс «Глаза-зеркало души» (для девочек):

1. самая голубоглазая. (Незабудка.)
2. самая кареглазая. (Карина.)
3. самая зеленоглазая.(Изумруд.)
4. самая черноглазая. (Ночка.)

Спортивные рекорды

1. Прыжки с места (мальчики и девочки).
2. Прыжки «Кенгуру».
3. Прыжки в высоту.
4. Конкурс спортивных танцев (импровизация).
5. Конкурс пирамид (коллективный).
6. Прыжки с места назад, вбок.
7. Метание мяча.
8. Шахматный блиц-турнир.
9. Веселые старты.

Конкурсы «Я умею делать все»

(присваивается звание «Мастер на все руки)

1. Лучшая самодельная летняя шляпа.(Маленькая, большая,оригинальная и др.).
2. Лучший бумажный змей.
3. Самая смешная самодельная маска.
4. Конкурс художественного творчества. (Аппликация, оригами и т.п.)

Конкурс «Фантазеры и артисты»

1. Лучший исполнитель песен.
2. Лучший фокусник.
3. Конкурс ораторов.
4. Конкурс шумовых оркестров.
5. Конкурс знатоков поговорок, пословиц, загадок, считалок.
6. Конкурс модельеров причесок.
7. Конкурс смекалистых.
8. Конкурс на лучшего организатора игр.
9. Конкурс исполнителей танцев.
10. Чемпионат любителей игры «Морской бой»

Каждый из названных конкурсов имеет свои разновидности, свои ситуации для установления рекордов или просто творческого достижения.

День сказочных затей

Примерная программа дня:

1.Зарядка (Буратино представляет свою зарядку)

2.Завтрак (В гостях у Пончика и Сиропчика)

3.Линейка-знакомство (Семь богатырей знакомят с правилами путешествия по сказочной стране).

4.Путешествие по сказочной стране.

Каждой группе путешественников вручаются путеводные листы. Сопровождают их в путешествии сказочные богатыри. Во время переходов от пункта к пункту участников игры встречают всевозможные неожиданности (их готовят Баба-Яга, Соловей-Разбойник, и другая «нечесть»)

Предлагаю некоторые игровые сказочные станции.

1.Станция «Здравствуй, сказка».

Проводится викторина на лучшее знание отечественных и зарубежных сказок. Можно провести в форме «Ромашки».

Возможные вопросы:

1.Кто написал сказку «Конек-Горбунок»? Как звали главного героя этой сказки?

2 Как наградил Морозко дочерей старика и старухи?

3.Как Маша из сказки «Маша и медведь» возвратилась к бабушке и дедушке?

4.В какой сказке корова умела разговаривать, ткать ткани?

5.Какую таинственную дверь открывал золотой ключик? Из какой это сказки? Кто автор?

6.В какой сказке девочка идет зимой в лес за цветами?

2. Станция «Сказочная мастерская».

Изготовление изображений любимых героев сказок при помощи пластилина, цветной и белой бумаги, ножниц, клея, карандашей, красок, природного материала.

3.Станция «Поляна испытаний». — Состязание лучников на попадание в цель.

1. Соревнование лучников на лучшее изготовление лука и стрел.
2. Соревнование «Кто быстрее освободится из паутины злого паука» (паутину заменяет бельевая веревка)
3. Состязание ковбоев в искусстве бросать «лассо» (лассо можно заменить простыми кольцами)

День космонавтики

Проведение дня космонавтики обогащает ребенка новыми знаниями, пробуждает интерес к познавательной деятельности, создает обстановку общей увлеченности и творчества

Программа дня:

1.Викторина «Жизнь на вселенной»

2.Работа мастерских по изготовлению костюмов.

3. Космический парад.

Задание: подготовить и показать элементы строевой подготовки жителей других планет. Представьте, что на Землю слетелись представители обитаемых планет нашей Галактики. И по этому случаю объявлен парад. Каждый отряд представляет планету. Ребята придумывают ее название, заодно придумывают, как будут звать жителей той планеты. А теперь главное: предстоит придумать движения в строю, характерные для инопланетян; придумать команды, которые отдает инопланетный командир; придумать песню (если ее можно так назвать), с которой обитатели чужих планет любят двигаться строем. И когда все это придумано, можно начинать космический парад.

Все инопланетные делегации выстраиваются перед трибуной Большого Галактического совета. Командующие делегацией сдают им одним понятный рапорт Верховному главнокомандующему. Затем, попланетно «маршируют» с песней мимо трибуны. Можно от имени Галактического совета вручить награды некоторым планетам за значительный вклад в развитие строевого искусства.

4.конкурс рисунков «Космос глазами детей»

Экологический день

Программа дня

1.Зарядка на лужайке.

2.Конкурс рисунков «Сохраним природу»

3.Конкурсная программа «Свалка по имени Земля».

Конкурсы:

1. «А знаете ли вы, что…»

Каждой команде задается вопрос экологической проблематики и сообщается три варианта ответов. Команда должна правильно выбрать ответ. Учитывается правильность и скорость ответа.

1. — «Экология в стихах».

Представители команд вытягивают карточки с рифмами, сочиняют четверостишие на экологическую тему.

1. -«Монстр-кризис».

Команды должны изобразить последствия загрязнения почвы, воды.

Лагерное мероприятие «Книга рекордов лагеря»

Цель: показать индивидуальность каждого ребенка, его природный и творческий потенциал.

Советы организаторам:

О проведении Дня рекордов дети должны знать заранее. Совет этого творческого дела, состоящий из воспитателей и детей, придумывает первую программу заданий, состязаний, конкурсов, объявляет ее условия и предоставляет возможность всем детям в лагере внести любые «бредовые» идеи и предложения. Спектр таких придумок может быть ярким, необычным, разнообразным. Каждый ребенок имеет право объявить свою авторскую идею «рекорда», индивидуального или коллективного, сделать заявку на участие в любом конкурсе на «рекорд».

Необходима особая деликатность, особые условия, чтобы были гарантированные шансы на самореализацию всех без исключения детей. Не следует проводить сомнительные состязания, могущие унизить достоинство ребенка, необходимо соблюдать чувство меры и такта при выборе ситуаций для «рекордов».

Все «рекорды» вписываются в лагерную «Книгу рекордов», кроме этого важно продумать формы поощрения каждого «рекордсмена».

Например, это могут быть медали (смотреть в приложении ниже мероприятия)

Оборудование: в зависимости от выбранных конкурсов

Ход мероприятия:

Ведущий. Слово “рекорд” обозначает высший показатель, достигнутый в какой-нибудь области. Это может быть достижение в науке, искусстве, спорте… Все началось 10 ноября 1951 года, когда англичанин сэр Хью-Бивер, управляющий компанией «Гиннесс», охотился с друзьями в местечке под названием Северная Грязь на юго-востоке Ирландии. Между охотниками разгорелся спор, кто является самой быстрой птицей Европы - золотистая ржанка или тетерев. И тогда сэр Хью подумал, что подобные вопросы обсуждаются во всех графствах Англии и Ирландии. С 1955 года, благодаря Хью Биверу, ежегодно на всех основных языках мира стала издаваться «Книга рекордов Гиннесса». В этой книге регистрируются достижения человечества, а также рекорды окружающего нас мира.
А в этом году мы начинаем выпуск своей книги, которая называется «Книга рекордов лагеря Фантазёры», все вы хотите попасть в историю нашего лагеря и с удовольствием примите в этом участие. Итак, наша первая номинация «Я самый, я самая...», где вы можете продемонстрировать свои «природные привилегии». 1. Номинация «Я самый, я самая...»
Самым высоким человеком в мире был американец Роберт Уодлоу. В июне 1940 года его рост составил 2 м 72 см.
- Самый высокий мальчик. (Гулливер)
Самым маленьким человеком в мире была Паулли Мустерес, родившаяся в Нидерландах. В возрасте 19 лет ее рост составлял 55 см.
- Самый маленький мальчик. (Оловянный солдатик)
- Самая высокая девочка. (Изюминка)
- Самая маленькая девочка. (Дюймовочка)
- Самый загорелый мальчик. (Шоколадный заяц)
- Самая загорелая девочка. (Шоколадка)
- Самый веснушчатый мальчик. (Солнцеликий)
- Самая веснушчатая девочка. (Подсолнушек)
А самые длинные волосы в мире принадлежали Свами Пандарасаннади, главе монастыря в Индии, и составляли они почти 8 метров.
-Самые длинные волосы (Рапунцель)
- Самая необычная прическа девочки. (Пеппи-длинный чулок)
-Самая необычная причёска мальчика (Стиляга)
- У кого будет самый длинный шнурок. (Шнурок)
-Самое длинное платье у девочки (Принцесса)
Самая длинная фамилия в мире - шотландская, и состоит она из 29 букв.
- Самая длинная фамилия в лагере.(Алфавит)
Да, ребята, хотите узнать, как звучит самая короткая фамилия в мире? Самая короткая фамилия в мире состоит из одной буквы «О» и преобладает она в Корее.
- Самая короткая фамилия в лагере.(Я)
- Самое распространенное имя в лагере.(Распространитель) (награду отряду)
- Самое редкое имя (Эксклюзив) 2. «Мой отряд самый, самый…» - Самый громкий отряд (Крикуны)
-Самый умный отряд (Знатоки)
-Самый танцевальный отряд (Танцоры) 3. Номинация «Почти спортивные рекорды».
Задания(по одному участнику из отряда):
- Прыжки с места вперёд. (Прыгун вперёд)
- Прыжки с места назад. (Прыгун назад)
- Прыжки с места вбок. (Прыгун вбок)
-Приседания, удерживая карандаш между носом и губами. (Изощренный приседальщик)
- Засунь в бутылку газету, не разрывая ее (одновременно несколько человек, кто быстрее).(Умелец)
- Раскатай самую длинную колбаску из пластилина (одновременно несколько человек, время - 1 минута).(Колбасодел)
- Надуй шар одним выдохом (одновременно несколько человек, у кого шар больше). (Лучший шародув)
Самое долгое ведение баскетбольного мяча было выполнено в мае 1999 года американцем Джейми Борджесс, который провел мяч на расстояние 156 км без пробежек. - Кто большее количество раз набьет баскетбольный мяч о дно перевернутого ведра.(Баскетболист)
Дольше всех в мире обруч прокрутила американка Роксана Роуз. Ее рекордное представление длилось 90 часов!Как вы думаете, какое количество обручей можно вращать одновременно на теле? Так вот, 82 обруча, этого добилась Лорен Ломели из США.
- Кто дольше прокрутит обруч на талии. (Гимнастка)
- Кто быстрее пройдет, (а не пропрыгает) дистанцию, зажав кеглю коленями.(Быстроход)
-Самый быстрый едок. (Хлебоед)
-Кто больше приседаний сделает за 1 минуту. (Приседатель)
Подведение итогов, награждение «рекордсменов».

Загадки:

1. В сказках рыжая кума,
По характеру хитра.
Обведет любого,
Даже волка злого.
(Лиса)

2. Пушистая проказница,
Всем очень - очень нравится.
Она клубком играется,
За мышкою гоняется.
(Кошка)

3. Он по лесу шатается,
Рыбой из речки питается.
Осенью в спячку впадает,
Спит и весну поджидает.
(Медведь)

4. Шустрая плясунья,
По веткам попрыгунья.
В дупле живет,
Орешки грызет.
(Белка)

5. По лесу рыщет,
Добычу ищет.
Серый разбойник,
На зайцев охотник.
(Волк)

6. Шустрый белый комок
По снегу скок-скок.
Трусишкой в сказках слывет,
Кору и ветки грызет.
(Заяц)

7. По пустыне корабль идет,
На себе он вьюки несет.
Не страшны ему зной и жажда,
По пескам он идет отважно.
(Верблюд)

8. Он на ворота новые смотрит
И с места сдвинуться не хочет.
Он кучеряв и невелик,
И рог его в калач завит.
(Баран)

9. Она такая кривляка
И страшная забияка.
Человеку во всем подражает,
В цирке нередко она выступает.
(Обезьяна)

10. Мой четвероногий друг
Знает всех людей вокруг.
Он имеет тонкий нюх
И такой же тонкий слух,
Верно дом он стережет
И покой наш бережет.
(Пес, собака)

11. Он очень опасный,
Хищник зубастый,
По реке плывет,
Жертву стережет.
(Крокодил)

12. Ее в повозку запрягают,
Работать в поле заставляют.
Она и боронит, пашет,
Хвостом и гривой смело машет.
(Лошадь)

День рекордов

Цель: показать индивидуальность каждого ребенка, его природный и творческий потенциал.

Задачи:

– предоставить возможность каждому ребенку проявить себя;

– одобрить и отметить творческие проявления детей.

С о в е т ы о р г а н и з а т о р а м:

О проведении дня рекордов дети должны знать заранее. Совет этого творческого дела, состоящий из воспитателей и детей, придумывает первую программу заданий, состязаний, конкурсов, объявляет ее условия и предоставляет возможность всем детям в лагере внести любые «бредовые» идеи и предложения. Спектр таких придумок может быть ярким, необычным, разнообразным. Каждый ребенок имеет право объявить свою авторскую идею «рекорда», индивидуального или коллективного, сделать заявку на участие в любом конкурсе на «рекорд».

Необходима особая деликатность, особые условия, чтобы были гарантированные шансы на самореализацию всех без исключения детей. Не следует проводить сомнительные состязания, которые могут унизить достоинство ребенка, необходимо соблюдать чувство меры и такта при выборе ситуаций для «рекордов».

Все «рекорды» вписываются в лагерную «Книгу рекордов», кроме этого важно продумать формы поощрения каждого «рекордсмена».

Например, это могут быть медали:

Кроме памятной медали за каждый «рекорд» детям вручаются чудесенки, это еще больше стимулирует их, ведь им предоставляется возможность внести свой личный вклад в общую отрядную копилку.

О б о р у д о в а н и е:

– «Книга рекордов лагеря»;

– книга предварительных заявок на участие в конкурсе;

– медали-сердечки по количеству конкурсов;

– секундомер;

– мелки;

– 6–8 карандашей;

– 6–8 пластиковых бутылок;

– 6–8 газет;

– пластилин;

– 6–8 надувных шаров;

– «мыльные пузыри»;

– 6–8 кусочков хлеба;

– текст – программа телепередач на неделю;

– зеркало;

– письма воспитателям;

– стенд для размещения выставок, проектов;

– столы для размещения коллекций;

– веселая музыка для заставок и сопровождения конкурсов.

Х о д м е р о п р и я т и я

В е д у щ и й. В 1955 году английское издательство выпустило одну из самых популярных в мире книг – «Книгу рекордов», тираж которой достиг уже 700 млн экземпляров.

А в этом году мы начинаем выпуск своей книги, которая называется «Книга рекордов Страны чудес». Я думаю, все вы хотите попасть в историю нашего лагеря и с удовольствием примите в этом участие. Итак, наша первая номинация «Я самый, я самая...», где вы можете продемонстрировать свои «природные привилегии».

1. Номинация «Я самый, я самая...»

– Самый высокий мальчик. (Гулливер.)

– Самый маленький мальчик. (Оловянный солдатик.)

– Самая маленькая девочка. (Дюймовочка.)

– Самая большая нога мальчика. (Сапог-скороход.)

– Самая маленькая ножка девочки. (Золушка.)

– Самый загорелый мальчик. (Бронзовый олень.)

– Самая загорелая девочка. (Шоколадка.)

– Самый веснушчатый мальчик. (Солнцеликий.)

– Самая веснушчатая девочка. (Подсолнушек.)

– Самый рыженький мальчик. (Вождь краснокожих.)

– Самая рыженькая девочка. (Жар-птица.)

– Самый светлый мальчик. (Белый айсберг.)

– Самая светлая девочка. (Белое солнце пустыни.)

– Самый темноволосый мальчик. (Воронье крыло.)

– Самая темноволосая девочка. (Черное море.)

– Самая длинная коса. (Сударыня.)

– Самый пушистый волос. (Сестрица Аленушка.)

– Самая необычная прическа девочки. (Пеппи-Длинный чулок.)

– Самый голубоглазый мальчик. (Голубое небо.)

– Самая голубоглазая девочка. (Незабудка.)

– Самый черноглазый. (Ночка.)

– Разный цвет глаз. (Радуга.)

– Самая длинная фамилия в лагере.

– Самое распространенное имя в лагере.

– Самый сонный.

– Самый ворчливый.

– Самый тихий.

– Самый громкий.

– Самый веселый.

– Самый подвижный.

– Самый активный.

– Самый спокойный.

– Самый вредный.

2. Номинация «Почти спортивные рекорды».

З а д а н и я:

– Прыжки с места. (Лучший прыгун.)

– Прыжки с места назад.

– Прыжки с места вбок.

Приседания с удерживанием карандаша между носом и губами. (Изощренный приседальщик.)

– Засунь в бутылку газету, не разрывая ее (одновременно несколько человек, кто быстрее).

– Раскатай самую длинную колбаску из пластилина (одновременно несколько человек, время – 1 минута).

– Прокричи звук «и» без добора воздуха (индивидуально, на время).

– Надуй шар одним выдохом (одновременно несколько человек, у кого шар больше). (Лучший шародув.)

– Самый большой мыльный пузырь (по три попытки каждому).

– Кто быстрее съест кусок хлеба и свистнет. (Лучший свистун.)

– Конкурс на быстроту чтения (один и тот же текст – программа телепередач, индивидуально, время 1 минута). (Лучший диктор.)

– Конкурс баронов Мюнхгаузенов (фантазеров и выдумщиков).

– Конкурс на лучшего организатора игр, массовика-затейника.

3. Номинация «Домашняя заготовка».

З а д а н и я:

– Лучший знаток своей родословной.

– Самый интересный дружеский шарж, карикатура, эпиграмма, веселая пародия.

– Лучшее письмо воспитателю (воспитатели зачитывают пришедшие «красивые» письма в их адрес).

– Фантастический проект «Наш лагерь через 10 лет» (рисунки, чертежи, описание).

– Моя коллекция (марки, плакаты, значки, игрушки, открытки и т. п.). (Лучший коллекционер.)

– Лучшая игрушка из... ничего.

– Конкурс «Я нашла, я нашел» (дары леса, луга, речки, моря).

– Конкурс художественного рукотворчества (макраме, аппликация, вязание, плетение из лозы и т. п.). (Великий мастер.)

– Лучший конкурс для «Книги рекордов».

4. Подведение итогов, награждение «рекордсменов».

Предварительный просмотр:

День русских традиций

Ц е л ь: формировать у детей нравственные качества, основанные на народных традициях; расширять кругозор.

Задачи:

– узнать о способностях и привычных социальных ролях детей;

– вспомнить любимых героев русских сказок, забытые игры;

– создать атмосферу доброжелательности и творчества.

О б о р у д о в а н и е:

– маршрутные листы;

– таблички с названиями «полян»;

– 48 «репок», изготовленных из картона;

– материал для изготовления оберегов;

– вопросы викторины;

– программа русских народных игр;

– две вязанки бубликов (по количеству детей в лагере);

– самовар, чашки, чай, сахар.

Описание.

Программа дня русских традиций не требует предварительной подготовки детей. Но желательно их поставить в известность о предстоящем мероприятии и дать им задание – найти информацию (от родителей, из книг) об интересных старых русских народных играх.

Все мероприятие проходит по шести этапам – «полянам». Каждому звену выдается маршрутный лист, согласно которому движутся ребята. На прохождение каждого этапа выделяется определенное время – 20 минут. На V и VI «полянах» все дети собираются вместе.

На каждой «поляне» детей встречает педагог, эти обязанности среди педагогов распределяются заранее. По итогам выполненных заданий дети получают 1–3 «репки».

Х о д п у т е ш е с т в и я п о « п о л я н а м»

В е д у щ и й. Сегодня в нашей «стране чудес» необыкновенный праздник – день русских традиций. Мы еще раз прикоснемся к русской культуре, вспомним любимых героев русских сказок, забытые игры, вспомним русские традиции и обычаи старины.

Итак, мы начинаем наше путешествие по «полянам». На каждой «поляне» вам будет предложено интересное задание, за выполнение которого можно заработать от одной до трех «репок». Окончательное количество заработанных «репок» мы подсчитаем с вами в конце нашего праздника.

А сейчас каждое звено получает маршрутный лист.

В добрый путь! Желаю вам всем успехов!

I поляна. «Преданья нашей старины».

На этой «поляне» детей встречает педагог по прикладному творчеству, владеющий навыками изготовления русских оберегов.

(Изготовление оберегов можно заменить лепкой русских игрушек из глины или пластилина.)

Он показывает образцы оберегов, дает краткую информацию об истории их появления, и дети изготавливают обереги своими руками.

По результатам работы дети получают 1–3 «репки».

II поляна. «Старая сказка на новый лад».

П е д а г о г: Все мы знакомы с раннего детства с бессмертной сказкой про Колобка, которая заканчивается очень печально. Предложите новую версию этой сказки, в которой Колобок перехитрил Лису, остался жив и с ним произошло интересное событие:

1 серия «Первый раз в первый класс» (задание 1-му отряду, 1-му звену).

2 серия «С успешным окончанием школы!» (задание 1-му отряду, 2-му звену).

3 серия «Служу Отечеству» (задание 2-му отряду, 1-му звену).

4 серия «Счастливая семейка» (задание 2-му отряду, 2-му звену).

За отведенное время на этой поляне дети придумывают сценарий и проводят репетицию своего мини-спектакля, который они покажут на V поляне «Наши таланты».

III поляна. «Любимые герои русских сказок».

На этой поляне ребята отвечают на вопросы в и к т о р и н ы:

1. Назовите одного из преступников, с которым боролся Илья Муромец. (Соловей-Разбойник.)

2. Побратим Ильи Муромца, освободивший Забаву Путятичну. (Добрыня Никитич.)

3. Чудовище, которое живет на горе Сорочинской. (Змей Горыныч.)

4. Многодетная мать, у которой на детей произошло покушение. (Коза.)

5. Обитательница земли и воды, ставшая женой богатого наследника после покушения на ее жизнь. (Царевна-лягушка.)

6. Герой сказки, который по оригинальному рецепту приготовил вкусное блюдо из орудия труда. (Солдат.)

7. Кто воровал золотые яблоки из сада в сказке «Иван-царевич и Серый волк»? (Жар-птица.)

8. Сказочные похитители детей. (Гуси-лебеди.)

9. Кругленький, умненький герой, убежавший от пенсионеров. (Колобок.)

10. Домашняя птица, которая могла бы приносить отличный доход своим содержанием. (Курочка Ряба.)

11. Непослушная девочка, заблудившаяся в лесу, которую спасло умение печь пирожки. (Маша.)

12. Наивный герой, пострадавший зимой на водоеме от происков рыжей подружки. (Волк.)

13. Как звали девочку, которая учинила беспорядок в доме у трех лесных обитателей? (Маша.)

14. Героиня сказки, пережившая весь ужас пребывания в желудке у голодного волка. (Красная Шапочка.)

15. Кто из урода превратился в красавца? (Гадкий утенок.)

16. Как звали невесту, которая сбежала от слепого и жадного жениха? (Дюймовочка.)

17. Назовите имя сказочного героя, который умел прекрасно колоть орехи. (Щелкунчик.)

18. Герой сказки, который в борьбе с сорока бандитами вышел победителем. (Али-Баба.)

19. Папа, который снимал со своего сына стружку. (Папа Карло.)

20. Весельчак, живущий на крыше. (Карлсон.)

21. Герой сказки, имеющий только один недостаток – слишком большие уши. (Чебурашка.)

22. Герой сказки, у которого вместо мозгов была солома. (Страшила.)

23. Ветеринар, посетивший Африку. (Айболит.)

24. Чей хвост служил шнурком для звонка? (Ослика Иа.)

25. Что представлял собой колпачок Буратино? (Старый полосатый носок.)

26. Как называлась комедия, которую смотрел Буратино в кукольном театре Карабаса-Барабаса? («Девочка с голубыми волосами, или Тридцать три подзатыльника».)

27. Какое звание имел хозяин кукольного театра Карабас-Барабас? (Доктор кукольных наук.)

28. Какая валюта была в обиходе у жителей городка, в котором жил Буратино? (Сольдо.)

29. Кто эта скупая старуха, которая припрятала золотой ключик на дне болота? (Черепаха Тортила.)

30. Имя блудного попугая. (Кеша.)

31. Маленький поросенок с воздушным шариком. (Винни-Пух.)

32. Никому не нужный житель водных мест, мечтавший о полете. (Водяной.)

33. Кто любит ходить в гости? (Винни-Пух.)

34. Наполовину девушка, наполовину рыба. (Русалочка.)

35. Самое дружелюбное привидение. (Каспер.)

36. Домашний кот в тапочках и при бабочке. (Леопольд.)

37. Веселый домовенок. (Кузя.)

38. Два кругленьких следователя. (Колобки.)

39. Те, кем измеряли удава. (Слоненок, попугай, мартышка.)

40. На ком катался львенок? (На черепахе.)

По результатам ответов дети получают «репки».

IV поляна. «Инсценируем сказку».

Педагог предлагает инсценировать известную сказку «Репка» в разных жанрах:

– трагедия (1-й отряд, 1-е звено);

– триллер (1-й отряд, 2-е звено);

– комедия (2-й отряд, 1-е звено);

– музыкальное шоу (2-й отряд, 2-е звено).

Дети в течение отведенного времени проводят репетицию своего мини-представления.

V поляна. «Наши таланты».

Демонстрация подготовленных заданий на полянах «Старая сказка на новый лад» и «Инсценируем сказку». По итогам дети получают «репки».

VI поляна. «Забытые игры?..»

На этой поляне с детьми работает массовик-затейник, который может предложить детям поиграть в русские народные игры. Обязательно предоставляется возможность всем детям провести свои игры, которые они подготовили в качестве домашнего задания.

Дети-ведущие поощряются «репками».

В конце праздника подводятся итоги, подсчитывается количество заработанных «репок». Каждый отряд награждается вязанкой бубликов и приглашается на чаепитие за русским самоваром.